PROTOCOLLO VALUTATIVO-RIABILITATIVO NEI BAMBINI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO 0-3 ANNI

IMG-20141011-WA0007Si è svolto,  come da programma il corso ecm su: protocollo valutativo riabilitativo nei bambini con disturbo dello spettro autistico. Il corso è stato particolarmente partecipato sia sotto il profilo dei discenti che per l’altissimo qualità dei contenuti grazie ad un corpo docente particolarmente qualificato
Il corso è rivolto a: Educatori professionali; Fisioterapisti; Logopedisti; Medici chirurghi (NPI); Psicologi; Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva; Terapisti della riabilitazione psichiatrica. Il corso è aperto a tutti gli interessati in qualità di uditori. Finalità: Pervenire ad un possibile protocollo terapeutico, a partire dalle linee guida ISS sui trattamenti rivolti ai disturbi dello spettro autistico, verificando strumenti e ruoli reciproci delle singole figure professionali coinvolte per area nel processo valutativo e terapeutico. Riflettere sulla possibile rimodulazione del protocollo terapeutico con proposte metodologiche di follow-up clinico. Definire criteri e strumenti della valutazione logopedica, che è un atto fondamentale per acquisire informazioni sulle competenze iniziali del bambino e per definire la programmazione e il piano di trattamento. Definire strumenti di controllo da utilizzare in itinere durante lo svolgimento del piano terapeutico, per monitorare ed eventualmente apportare miglioramenti.Locandina Autismo  Brochure Autismo
Relatori
Dott.ssa Marina Bellomo (psicologa) Dott.ssa Francesca Paola Di Maria (logopedista) Dott.ssa Giovanna Gambino (neuropsichiatra infantile) Dott.ssa Irene Tagliavia (FKT e psicomotricista)
EVENTO ACCREDITATO: 20 ECM
Quote di partecipazione:
€ 100 con ECM (€ 80,00 per i Professionisti che partecipano a più di un corso svolto da ANAS anno 2014)
€ 60 studenti e uditori senza certificazione ECM (€ 50 per gli studenti o uditori che partecipano a più di un corso ANAS annulalità 2014)
iscrizioni_chiuse
Print Friendly, PDF & Email

Related posts

Leave a Comment